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O que é uma escola acolhedora?

Conteúdo

Professor recebendo aluna na entrada da escola.

Ao matricular seu filho em uma escola acolhedora, os pais podem perceber, assim como o estudante, que o processo de adaptação é muito mais tranquilo.

Assim, o estudante tem menos dificuldade para se acostumar com a nova rotina de estudos, novos professores e novos colegas.

Ao se sentir acolhido, e que pertence àquele lugar, ele consegue desenvolver todo o seu potencial e ter um aprendizado mais significativo e proveitoso. 

Por isso, ao pensar em mudar seu filho de escola, é essencial buscar por uma escola acolhedora.

Seu filho terá um desempenho acadêmico melhor e conseguirá desenvolver diferentes habilidades que são importantes tanto para a vida escolar, quanto para a vida pessoal e profissional.

O que significa um ambiente escolar acolhedor?

Uma escola acolhedora é uma instituição que vai além do currículo escolar, isto é, que cria um ambiente seguro e inclusivo que ultrapassa os limites da sala de aula.

Dessa forma, os estudantes conseguem se sentir valorizados e respeitados. Um dos impactos mais importantes é o sentimento de pertencimento, uma vez que eles se tornam parte da comunidade escolar.

Esse tipo de colégio enfatiza a importância das relações humanas e do bem-estar emocional no processo de educação e formação dos estudantes.

A instituição também deve ter um olhar mais atento para cada estudantes, para que suas necessidades sejam vistas e compreendidas por toda a equipe pedagógica.

Isso é essencial para que os educadores reconheçam e valorizem as particularidades de cada estudante. 

Desse modo, é possível identificar dificuldades emocionais ou comportamentais, o que possibilita criar estratégias e propor atividades de apoio ao desenvolvimento para cada estudante de forma personalizada.

Essa abordagem ajuda a prevenir problemas de isolamento e dificuldade escolar e garante que todos os estudantes tenham as ferramentas necessárias para superar desafios.

Assim sendo, uma escola acolhedora reconhece que o suporte emocional é fundamental para o desenvolvimento integral dos estudantes. 

Veja quais são as principais características de um colégio que possui esse compromisso:

  • Ambiente seguro e inclusivo;
  • Comunicação transparente com os pais;
  • Responsabilidade socioemocional com a comunidade escolar;
  • Desenvolvimento integral dos estudantes;
  • Aprendizado significativo e profundo;
  • Envolvimento dos estudantes com as atividades.

Confira todo o nosso material de apoio. Clique aqui.

Qual a importância da escola promover um ambiente acolhedor?

A escola deve ser um ambiente acolhedor para preparar os estudantes para os desafios do mundo com confiança e competência.

A acolhida ajuda a promover a autoestima, o engajamento com o aprendizado e a formação de habilidades socioemocionais essenciais.

Escolas acolhedoras também implementam programas que promovem a inteligência emocional, o bem-estar e a resiliência.

Assim, em um ambiente escolar acolhedor, os estudantes podem se desenvolver não apenas academicamente, mas também aprender a gerenciar suas emoções e assumir responsabilidades. 

Além disso, a presença de um ambiente acolhedor estimula a criação de laços de confiança entre estudantes, professores e funcionários. 

Isso é fundamental para que os estudantes se sintam seguros para expressar suas opiniões, compartilhar suas dificuldades e buscar ajuda quando necessário. 

A promoção de um ambiente acolhedor na escola também contribui para a redução do bullying e de comportamentos agressivos, uma vez que ocorre a valorização da diversidade e a construção de relações saudáveis.

Com a diminuição das tensões sociais, também ocorre um aumento na capacidade de resolução de conflitos de maneira pacífica e construtiva dos estudantes.

Outro aspecto importante é o impacto positivo na saúde mental dos estudantes. 

A sensação de pertencimento e aceitação pode ser um fator determinante na prevenção de problemas psicológicos, como ansiedade e depressão. 

Por que o Colégio Planck é uma escola acolhedora?

O Colégio Planck entende a importância do acolhimento emocional, principalmente em momentos de transição, como a mudança de colégio durante a adolescência. 

A instituição respeita as individualidades de cada estudante, que é visto como um ser único, com suas próprias paixões, desafios e trajetória de aprendizagem.

Por isso, toda a equipe pedagógica é orientada para garantir que os recém-chegados se sintam acolhidos. 

Isso ocorre, principalmente, por meio da equipe da Orientação Educacional, que recebe os novos estudantes e os acompanha por toda sua jornada na instituição.

Dessa forma, é possível focar no desenvolvimento individual, considerando as necessidades, potencialidades e desafios de cada estudante.

Mas, além de integrar o estudante à comunidade escolar, também promove a integração à cultura do colégio, para que realmente se tornem integrantes da comunidade.

Cada um dos estudantes é conhecido por toda a equipe pedagógica e são membros importantes da comunidade, na qual tem suas necessidades trabalhadas e particularidades valorizadas.

A parceria entre escola e família também é fundamental em uma escola acolhedora. Por isso, o Colégio Planck trabalha de perto com os pais e responsáveis.

A comunicação aberta e regular ajuda a criar uma rede de apoio consistente que é essencial para o desenvolvimento dos estudantes.

Conheça o Colégio Planck

A proposta pedagógica do Colégio Planck é centrada em uma abordagem acolhedora que valoriza o desenvolvimento integral do estudante, que é vista diariamente na rotina escolar.

Essa abordagem envolve suporte emocional, estímulo à autonomia, e um forte foco em habilidades socioemocionais.

Projetos e atividades são integradas ao currículo escolar, o que ajuda os estudantes a cultivar habilidades essenciais, tais como liderança, comunicação eficaz e pensamento crítico. 

No Colégio Planck, seu filho não é apenas mais um número, mas um membro de nossa comunidade, que merece ser valorizado e respeitado.

Agende uma visita e saiba mais sobre nossa proposta pedagógica!

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Proposta pedagógica com foco no socioemocional 

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