Dificuldade de aprendizagem: como lidar?
É comum que algumas crianças apresentem dificuldade de aprendizagem no colégio. Contudo, ao contrário do que alguns pais, e até mesmo professores, possam pensar, os
O Colégio Planck oferece ferramentas para que cada estudante seja protagonista da sua própria história. Com uma metodologia focada em áreas de conhecimento, projetos e habilidades socioemocionais, oferecemos aos nossos estudantes um ensino que promove o alto desempenho.
Nossos processos educacionais vão possibilitar que cada estudante esteja preparado para o que ele escolher para o futuro e se torne um cidadão diferenciado, ético, competente, autônomo, relevante e global.
É comum que algumas crianças apresentem dificuldade de aprendizagem no colégio. Contudo, ao contrário do que alguns pais, e até mesmo professores, possam pensar, os
Durante o Ensino Médio, os estudantes se deparam com uma variedade de mudanças. Além das transformações corporais e alterações hormonais, assuntos sobre sua carreira começam
Diante da importância da Lei Lucas (13722/18) para o ambiente escolar, o Time Planck realizou um Treinamento de Primeiros Socorros no último sábado (06). A
Sabemos que é importante desenvolver as habilidades socioemocionais, mas não só para o desempenho escolar, como também para o desenvolvimento pessoal de cada indivíduo. Desenvolver
O que é protagonismo? Na educação escolar, podemos perceber uma mudança nas metodologias de ensino, que passam a focar no desenvolvimento integral do estudante. Dessa
Mudanças de emoções e sentimentos fazem parte da transição da pré-adolescência para a adolescência, porque estão ligadas às altas e baixas hormonais que ajudam a
Em um mundo cada vez mais complexo, desenvolver habilidades socioemocionais é possibilitar ao jovem ser protagonista de seu próprio desenvolvimento. Isso significa aprender a colocar em prática atitudes e habilidades para controlar emoções, traçar objetivos, alcançar metas, ter empatia, manter relações sociais positivas e tomar decisões de maneira responsável.
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